项目式学习 | 48年高考：一个国家命运的拐点 千百万个人生的转折

      “1977 年的高考，不是一次普通的考试，而是国家‘拨乱反正’的重要信号。” 分享开篇，蒋远彬董事长便带领同学们回溯高考的 “初心时刻”。彼时，中断十余年的高考制度正式重启，570 多万怀揣理想的青年放下锄头、离开工厂，重新拿起书本走进考场，最终 27 万余人成功踏入大学校门。这批 “特殊考生” 中，构成了改革开放初期国家急需的 “人才梯队”，为后续的经济腾飞、科技突破埋下伏笔。

      随着时代演进，高考的改革始终紧扣国家战略需求。蒋远彬董事长梳理关键节点：1999 年，高校扩招政策落地，每年录取人数从***跃升至***，为市场经济发展储备了大量专业人才；近年来，“新高考选考制” 等改革陆续实施，更是直指芯片、软件等 “卡脖子” 领域的人才培养，让高考成为 “国家需求” 与 “人才供给” 的精准对接器。“高考的每一次调整，都是国家发展的‘风向标’。” 蒋远彬董事长的话，让同学们读懂了这场考试背后的 “国之大者”。

      “高考不仅是国家的事，更是每个普通人的‘人生突围战’。” 分享中，蒋远彬董事长以马云、刘强东的高考故事为例，为同学们诠释 “奋斗” 的真正含义。

      提到马云，“三战高考” 的韧性令人动容。1982 年，**次高考的他数学仅得 1 分，与梦想的北京大学失之交臂；复读一年后，第二次高考数学仍只有 19 分；1984 年，第三次高考，他的数学终于考到 79 分，虽距本科线仍差 5 分，却因外语专业招生未满被杭州师范学院破格录取 —— 正是这次 “不放弃”，为后来阿里巴巴的诞生埋下了种子。

      而刘强东的高考故事，则藏着 “目标明确” 的智慧。1992 年，作为江苏宿迁市高考状元的他，成绩足以报考清华大学物理系，却怀揣 “从政为民” 的理想，毅然选择中国人民大学社会学系。虽然后来发现社会学与 “做县长” 的路径并非直接关联，但人大的学术氛围让他接触到前沿思想，课余时间尝试的 “编程兼职”、“图书销售”，反而让他找到了创业的方向。

      “他们的故事告诉我们，高考或许有遗憾，但每一次坚持、每一次选择，都在为未来铺路。” 蒋远彬董事长的解读，让同学们明白：高考的意义不在于 “一次成功”，而在于在挫折中学会成长。

      “国家有战略，个人有奋斗，学校则是你们高考路上的‘同行者’。” 课堂上，蒋远彬董事长将大成教育的发展融入高考叙事，让同学们从身边的案例中感受 “教育的温度与力量”。

2022年，大成高中学生在操场摆出“好教育 必大成”的合影

      从 2005 年河包镇的创业中学起步，到 2014 年建成大成初中、2015 年建成大成小学，再到 2017 年大成高中的扩建，20 年办学历程，大成教育始终以 “大泽天下学子，成就人生梦想” 为办学宗旨，打造 “低进高出、高进优出” 的育人特色：2017 年，大成初中首届毕业生在全区初三学业调研测试中 “惊艳亮相”—— 前 10 名占 9 人、前 20 名占 19 人、前 100 名占 79 人，一鸣惊人；2020 年，学子朱苑成功考入清华大学美术学院，成为大成高中 “首个清华学子”；近年来，学校还针对高考改革推出推出“五张清单”教学改革，建立了“以入口定出口”的教学质量评价体系，这极大提高了教学质量。

2008年创业中学开学典礼上，蒋远彬董事长致欢迎词

2025年6月，蒋远彬董事长带领大成学子们跨越龙门

2025年6月，大成学子们意气风发地奔赴考场

      蒋远彬董事长的讲述，不仅让同学们不仅了解了学校的辉煌历史，产生了强烈的自豪感；更让同学们意识到自己的每一次成长，都承载着学校和父母的期望。

      分享尾声，蒋远彬董事长引导同学们分享自己的感悟。同学们纷纷表示，这场项目式学习打破了 “高考只是刷题考试” 的刻板印象：“原来高考连接着国家的未来，我们的努力不只是为了自己，也是在为社会做准备。”

蒋远彬董事长与同学们亲切互动

      正如杨同学在分享会上所说：“这场讲座让我重新读懂了高考的重量 —— 它是国家从‘站起来’‘富起来’到‘强起来’的见证者，也是每个普通人靠奋斗改变命运的机会。作为大成学子，我要带着学校的期待，在备考路上踏实走好每一步，通过高考去到更远的地方，成为对社会有用的人。”